小学的时候，考试是1天，上午语文，下午数学。
中学的时候，考试是3天，加上英语，和理化生。
大学的时候，考试是2周，隔了三天，再下一门。故曰考试周。
到了现在，从第一门7月15号到现在，快三个月了，算是考试季了吧。

                                                             —-2008.09.24

这就是亚琛的考试。

据说亚琛的考试即使在德国也是难的出名的。百分之十、二十的通过率并不少见，甚至前两年某门电类课程100多人的考试居然出现了0%的通过率，更是广为流传，骇人听闻。

据说在引入master之后，尤其是废除diplom之后，考试的难度已经大大降低。即使这样，卷面分数依然惨不忍睹。上学期一门考试满分77分，及格线11分。虽然这课的教授实在厚道，但也能看出这里考试的基本理念。这边的考试有种典型的形式，可以用一个德语单词来描述，大概意思是任何人在规定时间内都不可能做完所有的题目，你可以挑你喜欢的题目做，而有时候又仅仅意味着你只能挑你会做的题目做。理性分析一下，这样的考试似乎是更加合理的，避免了很多随机的因素，但是在考场上，分析题意推导公式带入数据狂按计算器之后，发现这个不一定正确结果才值0.5分，这种崩溃的感觉不亚于暴走一天之后发现可及的视域内还依然全部是沙漠时的心情。

考试虽难，但大部分考试都有规律可循，德国人死板的一百年都不会换题，而且还会公布所有的近年考题。所以这边复习考试基本上可以不用看书，翻出最近的n年考题，狂做就可以了，每年都是那几个知识点，熟练程度可能远比知识量多少重要。

不但不用看书，甚至连课都不用上。这里没有选课，只有选考试。也就是说，教授不知道有谁选了自己的课，因此当然就没有考勤，也没有作业了。

说到这里，有必要插播一下这里的学期安排，每个学期分为上课阶段和考试阶段，前者大概3-4个月，后者大概2-3个月，对于很多工科专业，考试基本随意的分布在考试阶段的任何一个角落，于是便出现了开头的那一幕。

有这么长的复习时间，加上死板的形式，自然平时的上课就不那么重要了。我认识的一个德国人，刚开学便出去度假3周，平时休假，考期再回来复习已经是这里很常见的一种生活方式。

既然上课并不是那么重要，那么考试就成了评价学生的唯一标准。加上德国丰富的教育资源，大家都能相对容易的进入大学并挑选专业，所以高难度的考试和低通过率似乎就成了亚琛工大保证教学质量和维护学校声誉的唯一途径。

然而将一学期对一门课程的学习，集中放在考前的一周里机械的做题背题，还是十分痛苦的。所以很多时候都让我有这种感觉，这里考试考察的并不是对一门课程知识的掌握程度，而是毅力、自制力、忍受寂寞和煎熬的程度。

如果让我选择，我还宁愿选择国内的考试。安安心心的上课，轻轻松松的考试，也安安心心的放个长假。